MERO-TÁTIL: SENSIBILIZANDO DEFICIENTES VISUAIS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DO MERO (Epinephelus itajara)

Vanessa Villanova Kuhnen, Thaís Cândido Lopes, Isabela Ramos Lima, Isadora Marini Sanches, Otavio Mesquita de Sousa, Eduardo Gomes Sanches

Abstract


The objective of this article is to describe the preparation of the ‘Mero-tactile’, an inclusive pedagogical material that was developed for people with visual impairment. The Mero-tactile was made with 8 materials of different textures to represent in the most faithful way the biology of the Mero (Epinephelus itajara), the largest Brazilian marine fish. The Mero-tactile, launched at the 2nd Bio.Inclusão Fair, will be used in the Biotátil lectures in the Lar das Moças Cegas in Santos (SP), helping to sensitize citizens about the importance of preserving marine ecosystems.

Keywords: blindness, conservation, inclusive education, low vision, physical disability.

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O presente trabalho tem como objetivo descrever a confecção do Mero-tátil, um material pedagógico inclusivo que foi desenvolvido para pessoas com deficiência visual. O Mero-tátil foi confeccionado com 8 materiais de diferentes texturas para representar da maneira mais fiel possível a biologia do Mero (Epinephelus itajara), o maior peixe marinho brasileiro. O Mero-tátil foi lançado na II Feira da Bio.Inclusão e será posteriormente utilizado nas aulas do projeto Biotátil do Lar das Moças Cegas em Santos (SP), auxiliando na formação de cidadãos sensibilizados quanto à importância da preservação dos ambientes marinhos.

Palavras-chave: baixa visão, cegueira, conservação, deficiência física, educação inclusiva.




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