A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR PARA APRENDIZAGEM DA ESCRITA CALIGRÁFICA EM UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

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Publicado: 22 abr 2025
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15265611
Palavras-chave:
Psicomotricidade, Neurodesenvolvimento e Escrita.

Conteúdo do artigo principal

Yone Wanderley da Nóbrega Gouveia
FTMPB
Noboru Ito Júnior
PUCMG
Márcia Rodrigues de Lyra Pereira
FICS

Resumo

Este estudo teve como objetivo explorar a importância do Desenvolvimento Psicomotor como pré-requisito para a alfabetização da escrita caligráfica. Relacionando as experiências oferecidas na educação infantil com o neurodesenvolvimento. Procuramos, então, conhecer os fundamentos teóricos da neurociência e do desenvolvimento Psicomotor que possam influenciar na escrita. Posteriormente, foram realizadas pesquisas bibliográficas que relacionam o movimento com a aquisição da escrita. No mais, estimular estes conhecimentos ao professor de Educação Infantil e de que trabalham com a alfabetização é de essencial importância para uma aprendizagem qualitativa. Apresenta-se também uma análise da relação entre educação psicomotora e dificuldades de aprendizagem, principalmente que impactam nas dificuldades relacionadas à escrita.

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Detalhes do artigo

Edição
v. 14 n. 1 (2025): Unisanta Humanitas Vol 14 nº1 (2025)
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Yone Wanderley da Nóbrega Gouveia, FTMPB

Psicóloga pela UNIPÊ/CRP13/2930; Mestranda em Neurociências pela FICS; Especialista em Psicomotricidade pela UNIFIP e Psicopedagogia pela UNIPÊ; Coordenadora e Professora de pós-graduação da - FTM –João Pessoa/PB; Membro externo do Projeto de Extensão Movimento Brincante (UFPB).

Noboru Ito Júnior, PUCMG

Mestre em Saúde da Comunicação Humana – FCMSCSP, Psicomotricista, Psicopedagogo e Neuropsicopedagogo, especialista em Educação Infantil, Advogado, Professor de Educação Física.

Márcia Rodrigues de Lyra Pereira, FICS

Neuropsicopedagoga; Mestranda em Neurociências pela FICS; Especialista em Neuropsicopedagogia; TDAH; Psicomotricidade; Reabilitação Cognitiva e Neurofeedback; Professora de pós-graduação CENSUPEG /Joinville – SC; Proprietária do Espaço UP Neuropsicopedagogia.