Percepção ambiental e discussão gráfica para o ensino de Ecologia da Paisagem

Abstract

Para alunos do primeiro ano de graduações em áreas relacionadas ao ambiente, a atividade de campo é uma importante ferramenta para estimular a observação da paisagem natural e construída. É proposta uma metodologia de aula dividida em três dias: explicação da atividade, campo em grupos e discussão em sala com apoio de material gráfico produzido pelos alunos a partir das percepções nos percursos. Para avaliação do método foi definido um trajeto e utilizada a ficha de campo proposta. Após reunião dos dados foi possível perceber que algumas paradas tinham características muito parecidas, orientando a aumentar a distância entre elas para maior diversidade de observações. O estudo mostrou a eficácia da ficha na estimulação da percepção e da importância da discussão das interpretações da paisagem.