ESCOLA DE EDUCAÇÃO E TEMPO INTEGRAL: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

Elaine Graça Kivits, Márcia de Castro C. Kohatsu, Irene Silva Coelho, Renata Barrocas

Abstract


Este artigo tem como objetivo apresentar de que forma se propõe a interdisciplinaridade na escola de educação e tempo integral em Santos, a partir da perspectiva interdisciplinar fundamentada pelos teóricos estudados na disciplina de interdisciplinaridade do Mestrado Profissional em Práticas Docentes do Ensino Fundamental da Universidade Metropolitana de Santos - UNIMES. A partir da análise bibliográfica de Japiassu e Ivani Fazenda descreveremos a prática interdisciplinar numa escola de educação integral em jornada estendida.

 

Palavras-chave: interdisciplinaridade; educação integral; processo de ensino-aprendizagem.


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